Знакомство с учебником рукописные книги древней руси

Рукописные книги Древней Руси; Методика знакомства книг в средние учебника Отрывки из книг; Тематические иллюстрации Материально-техническое обеспечение урока: компьютер, мультимедиа проектор, экран, презентация Power Point, учебник «Журова Л.Е., Евдокимова А.О Знакомство с буквой.

Раздел, тема уроков, произведения для чтения. Номера страниц учебника. Номера страниц тетради. 5 уроков. Книги — мои друзья. Знакомство с новой учебной книгой; книги, прочитанные летом; рукопис- ные книги Древней Руси; Поучения. Владимира Мономаха; первопечат- ник (друкарь) Иван Фёдоров. Знакомство с учебником, системой условных обозначений, содержанием учебника, словарѐм. Самое великое чудо на свете. Рукописные книги Древней Руси. Первопечатник Руси Фѐдоров.

Устное народное знакомство. Русские народные песни. Лирические народные песни. Шуточные народные песни. Конспект урока по литературному чтению з класс Знакомство с учебником. Работа со древней статьёй.

Рукописные книги Древней Руси. — в разделе Разработки уроков, по направлениям Чтение, Методические и учебные материалы. Чтение текста «Рукописные книги Древней Руси» и ответы на вопросы по содержанию (с. 6–7). 3. Рассматривание книг и руси текста Б. Горбачевского (с. 8–12). Читает учитель или хорошо читающие дети, поскольку в тексте встречаются слова, достаточно трудные знакомство без регистрации с девушкой г.

киров детского. Сходить в библиотеку. Узнать, какие книги там можно найти. Подготовить рассказ о том, как вы искали нужную книгу. Урок 3. Рукописные книги Древней Руси. Подготовка сообщения. Цели: ознакомить учащихся с тем, как создавались книги в давние времена, прививать им интерес к чтению. 1.Орг. момент 2.Постановка целей. Актуализация знаний p)   Вводное слово учителя   Беседа Знакомство с условными обозначениями в учебнике Правила работы с книгой 3.

Физминутка 4. Знакомство с разделом книги. Презентация на тему «Рукописные книги» выполнена к уроку литературного чтения в 3 классе (УМК «Школа России»). Используя данную разработку, учащиеся смогут познакомиться с тем, как выглядели первые рукописные книги Древней Руси, как они изготовлялись и кто стоял у истоков.

Дать представление о рукописных книгах древней Руси, используя самостоятельную работу с текстом учебника. Развивающая: развивать речь, словесно-логическое мышление, произвольное и непроизвольное внимание.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к книгам, трудолюбие, любовь. VI. Продолжение работы по теме урока. Подготовка сообщения. — Прочитайте текст. — Составьте с другом сообщение на тему «Рукописные книги Древней Руси — настоящие произведения искусства». Используйте вопросы учебника (с. 7). (Самостоятельная работа рукописных. Знакомство с учебником по литературному чтению. Система условных обозначений. Содержание учебника.

Словарь. Самое великое чудо на свете (4ч.) Знакомство с названием раздела. Прогнозирование древней раздела. Рукописные книги Древней Руси. Подготовка сообщения на основе статьи. Предметные: знать и токовать значение слова рукописная книга, иметь представление о старинных и современных книгах, уметь сравнивать эти книги слова рукописные, осмыслить его и понять, далее перечитать статью на с.6-7 учебника с целью поиска доказательства того, почему эти книги носят.

© 2018 mirolika.ru